«Парящий город»: как проходит строительство нового корпуса Курчатовской школы

На северо-западе Москвы, в районе Покровское-Стрешнево, недалеко от набережной Москвы-реки, близится к финалу строительство нового корпуса Курчатовской школы. Пятиэтажное здание площадью 16,5 тысяч квадратных метров рассчитано на 815 учеников: специалисты завершают чистовую отделку помещений, а благоустройство прилегающей территории выполнено в полном объёме.

Архитектурная концепция уникальна — авторы проекта постарались создать эффект «парящего» здания. Визуальный приём достигается за счёт увеличенных пролётов и смещения несущих конструкций внутрь: таким образом создаётся ощущение, что верхние этажи словно зависают над землёй. Благодаря тому, что строение облицовано алюминиевыми кассетами, стеклом и стемалитом, школа выглядит не как среднестатистическое учебное заведение, а как передовой научно-исследовательский центр. Ритмичность фасаду придают скруглённые углы, контрастные белые межэтажные пояса и выступающие декоративные элементы.

Внутреннее пространство школы организовано по принципу «города»: вместо привычных длинных коридоров здесь созданы «улицы» и рекреационные зоны, где ученики могут заниматься вне уроков. В центре здания — многоуровневый атриум на первом этаже. Этажи функционально разделены: на втором разместились два спортивных зала, на третьем и четвёртом — медиатеки и лабораторно-исследовательские комплексы, а на пятом — ИТ-полигон и открытая терраса со смотровой площадкой.

Особое внимание уделено благоустройству территории. Во дворе обустроена круговая беговая дорожка, универсальные площадки для футбола, баскетбола и волейбола, а также зона для прыжков в длину. На естественном перепаде высот органично вписан амфитеатр с трибунами, который станет площадкой для общешкольных мероприятий. Для ребят разных возрастов также созданы игровые зоны.

Строительство, стартовавшее в сентябре 2023 года, ведётся под строгим контролем города. Инспекторы уже провели девять проверок, оценивая качество работ и соответствие материалов утверждённому проекту. При этом в ходе проектирования были учтены потребности детей с ограниченными возможностями здоровья, чтобы обеспечить комфортную среду для всех учеников.